Do thời khóa biểu của chúng tôi sắp xếp không hợp lý, 2 năm đầu chúng tôi học chỉ 5, 6 môn/học kỳ. Tuần lên lớp 2, 3 buổi, cả học kỳ học có môn chỉ 2 tín chỉ, thế là thời gian còn lại để cho sinh viên bọn tôi chơi đến "ớn"! Đến mùa thi mới bắt đầu vắt giò lên cổ chạy, đêm miệt mài thức học bù những ngày nghỉ đã quen. Sau mùa thi đứa nào cũng chỉ còn nhìn thấy 2 con mắt. Năm 3, 4 thời khóa biểu các môn học dồn lại, cả đại cương lẫn chuyên ngành lên đến 12, 13 môn (gấp 2 lần năm 1, 2) lại học chuyên ngành, môn nào cũng thảo luận, thuyết trình mà ngày nào cũng học cả ngày khiến sinh viên... khớp, mệt mỏi vì thức khuya, học xong là phải vào thư viện chuẩn bị cho ngày hôm sau. Dần dần, sinh viên mệt mỏi, khao khát được ngủ, mắt đứa nào cũng quầng thâm. Học nhiều đến nỗi năm 3 mà chẳng có thời gian tìm tài liệu để viết lách gì, nghỉ một bữa thầy điểm danh, 9 tiết vắng liền bị cấm thi... học đến mờ cả mắt vậy mà ai cũng phán câu xanh rờn: "Ngành này đi thực tập sẽ được đào tạo lại từ đầu". Vậy chứ học để làm gì? Học nhiều quá cuối cùng không thể viết, không có kinh nghiệm để viết. Phải chăng sự bất hợp lý trong cách sắp xếp thời khóa biểu làm cho sinh viên không thích nghi kịp. 12 năm mài đũng quần, 4 năm ĐH lại mài tiếp để rồi ra trường đi làm việc được... đào tạo lại! Có phải học sinh, sinh viên chúng em thật sự "đáng bị đánh đòn"?
Thái Phương
(ĐH KHXH&NV TP.HCM)
Bình luận (0)