Đề một: "Tả cảnh rừng buổi sớm" (yêu cầu nội dung bài viết phải thể hiện được cảnh quan, màu sắc, âm thanh, mùi vị của rừng); đề hai: "Kể một câu chuyện đấu tranh với tội phạm mà em là một nhân vật trong câu chuyện đó" (yêu cầu nội dung câu chuyện toát lên được ý lẽ phải luôn chiến thắng, kẻ phạm tội nhận biết lỗi lầm và cải tà quy chính); đề ba: "Tưởng tượng bản thân là một du khách, lần đầu tiên đi du lịch nước ngoài nhưng bị mất hết giấy tờ, tiền bạc. Trình bày cách xoay xở, giải quyết" (yêu cầu qua bài viết chứng tỏ được bản lĩnh, sự năng động và linh hoạt cùng tài trí thông minh trong ứng xử).
|
Thử nhận xét, qua nhóm đề thứ nhất, khả năng quan sát, nhận biết thế giới tự nhiên của người viết được bộc lộ; nội hàm giáo dục pháp luật và ý thức hướng thiện được cài rất khéo bên trong đề; bản lĩnh một con người hiện đại được thể hiện. Với nhóm đề thứ hai, thiên hướng, khả năng, lý tưởng, tầm nhìn, bản chất, kể cả suy nghĩ và ước mơ đều có thể nhận biết qua sự lựa chọn đề bài và cách diễn đạt của người làm bài.
Nay nhân mùa thay sách giáo khoa ở lớp 10, Bộ đã cho chủ trương đổi mới, đèn xanh đã bật, mong sao những người làm công tác giáo dục cùng suy ngẫm để gác bỏ lề thói cũ mà thay đổi nhiều bề...
Đ.N.T
Bình luận (0)